旨在通過體驗式學(xué)習(xí)，激發(fā)個人潛能，增強團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)造力達(dá)到增強生產(chǎn)力的目的；企業(yè)團(tuán)建，戶外拓展培訓(xùn)，親子活動，趣味運動會，學(xué)生素質(zhì)拓展，就選山西諾恒遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢有限公司！1、更多拓展項目2、創(chuàng)新拓展內(nèi)容3、定制拓展方案4、我們更具創(chuàng)意當(dāng)我們實現(xiàn)資源共享的時候，其實我們并沒有損失什么，反而有助于我們更快更得接近目標(biāo)。那么在日常工作中，我們是否也常常在頭腦中給自己樹敵呢？一個小小的游戲竟然蘊含了這樣大的智慧，我們不禁對教練的訓(xùn)導(dǎo)佩服不已，對給我們這樣的新大禮包感激不已。二個項目是“穿越電網(wǎng)”，這一次，我們因為有了上一次活動的經(jīng)驗，效率得到了明顯的提升。盡管我們各自的隊伍又被分成三個小組，但是小組間配合，不分你我，所有方案的制定和努力都是為了完成我們共同的目標(biāo)。

團(tuán)建拓展的特色是什么？團(tuán)建有效的培訓(xùn)形式——戶外拓展
1、學(xué)員是主角團(tuán)建培訓(xùn)的整個過程中，學(xué)員一直是活動的重心，學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。團(tuán)建培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。2、簡單游戲蘊含深刻道理“背摔”、“斷橋”、“ 天梯”、“電網(wǎng)”……“團(tuán)建拓展訓(xùn)練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團(tuán)隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學(xué)性不言自明。3、參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近參加團(tuán)建拓展訓(xùn)練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。4、培訓(xùn)師能文能武團(tuán)建拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。5、培訓(xùn)效果與眾不同團(tuán)建拓展訓(xùn)練更多意義上是針對的培訓(xùn)，對于企業(yè)而言，員工往往決定了其工作績效，這就給予了團(tuán)建拓展訓(xùn)練一個非常廣闊的生存空間。 有效的培訓(xùn)方法 戶外團(tuán)建拓展是近些年在中國為時尚和有效的培訓(xùn)形式之一，與以往的室內(nèi)團(tuán)建培訓(xùn)不同，團(tuán)建拓展培訓(xùn)地點選擇在碧水藍(lán)天之間，高山大海之旁，在綠色的大自然中，通過設(shè)計的富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團(tuán)隊和個人經(jīng)歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積進(jìn)取的人生，增強團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊意識。戶外團(tuán)建拓展流程如下：團(tuán)建體驗：參加一項活動，以觀察、行動和表達(dá)的形式進(jìn)行。這種體驗是整個過程的基礎(chǔ)團(tuán)建分享：體驗過程結(jié)束后，參加者分享他們的感覺或觀察結(jié)果。團(tuán)建交流：分享是步，關(guān)鍵是把分享的互相交流結(jié)合起來，與其他體驗者探討交流。團(tuán)建整合：總結(jié)出原則或歸納提取出精華，以幫助體驗者參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗中得出來的結(jié)果。團(tuán)建應(yīng)用：將體驗融合在工作中。而生活本身也是體驗，新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存以場景化環(huán)境模擬，體驗式活動形式，趣味化課程設(shè)計，融合本地地域文化元素，滿足青少年“成長比成績更重要”的素質(zhì)需求。培養(yǎng)孩子熱愛生活的個性，守護(hù)孩子成長的天性，讓中國孩子在思維和能力上得到啟蒙，拓寬視野，通過“體驗式教育，精英式培養(yǎng)”的理念，釋放孩子天性與潛能，重構(gòu)學(xué)習(xí)與實踐場景。

戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存－設(shè)定不同的場景進(jìn)行實踐，提升青少年的各方面能力。1、尋物：尋找有廣州特色有代表性的物品傳承城市記憶。2、尋景：在廣州的文化景點中尋找任務(wù)感受城市的溫度。3、社會實踐：與陌生人完成任務(wù)，挑戰(zhàn)自我，追趕自我。4、社會技能：學(xué)習(xí)使用地圖指南針、規(guī)劃行程、查看公交路線、乘搭公交車、地鐵等.5、訪尋美食：到任務(wù)點用餐，自主點餐、結(jié)算，尋找舌尖上的廣州戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存活動以：1、以青少年為主體，根據(jù)任務(wù)卡的要求，利用地圖，有限資金，時而徒步，時而公共汽車，時而地鐵，在規(guī)定時間內(nèi)完成所有任務(wù)；2、每個小組有教練負(fù)責(zé)保護(hù)，負(fù)責(zé)全程任務(wù)的安全；戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存活動中收獲： 參與性、趣味性、發(fā)揚團(tuán)隊精神；次，沒有父母幫忙，體會自信的快樂；學(xué)會自己點菜、結(jié)賬、到菜市場買菜；陌生人問路，提升口才，提升方向感。廣東團(tuán)建拓展：旨在以“體驗”為核心，通過具有高度的趣味性和實踐性，點燃員工 ** ，激發(fā)個人潛能、提升團(tuán)隊協(xié)作能力，讓個人與團(tuán)隊都能在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升！
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